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墨色漫廊
背景交代得多不多,和實際讀來清不清楚可以分談。

醜聞

《醜聞》資訊來源可以分別確認。設定是否容易記住,可以從它與人物行動的關聯談起。閱讀設定時保留問題,可以避免用自己的常識直接補成答案。

醜聞
00:00
想像狂熱

假面俳優

《醜聞》未知的邊界也值得留意。世界裡的例外若影響了選擇,先整理它需要什麼條件,再看看正文是否讓讀者有足夠資訊理解結果如何產生。規則如果只以他人的說法出現,可以暫時記下誰在何時如此解釋,再等待實際呈現補充,不需要立即把一方理解當成唯一答案。

03:00
鬼神之手

想變成貓的田萬川君

背景介紹的用詞若抽象,可以找出具體行動作為參照。同一條規則由不同人物解釋時,可以留意說法上的差別,先辨認哪些是已知事實,哪些受到個人立場影響。不同地方可能有不同慣例。

06:00
不要告訴任何人

年下彼氏的戀愛管理癖

平常物件也能提示環境的使用習慣,先描述它怎麼出現,不必急著賦予額外的象徵意思。相同規則落在不同人物身上,未必產生相同負擔;資源與限制的差異,也應成為討論公平時需要考慮的條件。判斷規則有沒有矛盾之前,先確認適用的條件是否相同。

09:00
來自外星的公主

鎮魂

熟悉的生活經驗能幫助入門,也要留意正文提供的差異。背景細節使自己產生某種聯想時,可以說明那是個人閱讀的延伸,再回到正文確定提供的內容,保留兩者之間清楚的界線。安排與常見經驗不同時,先找出內容自己的條件,再談自己能否接受這樣的運作方式。

12:00
解放一夏

像惡魔的他

看見不同場合的慣例,可以比較它們各自適用的條件。氣氛帶來的壓力或安全感,除了畫面與語氣,也可能涉及人物能做哪些事,描述時不妨連同限制考慮。背景說明是否合適,可以看讀者當時需要什麼,以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。

15:00
高良同學與天城同學

雙重戀愛

看見與預期不同的慣例,可以先確認它在這裡如何運作。熟悉背景仍需注意細節。想理解背景對人物的影響,可以分別觀察它提供了哪些機會、增加了哪些限制,避免只把環境當成靜止的舞台。

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